旅行研学怎样才能学到知识,旅行研学的方法有哪些

2017-12-14  1952 分类:旅行研学

旅行研学怎样才能学到知识,旅行研学的方法有哪些


中医强调,治病要首先要找到病因。我个人认为,单靠学校、旅行社或者旅游景点“单打独斗”是不能开展“好”研学旅行的。因为研学旅行的开展,是一个系统工程。一次完整的研学旅行活动,最起码的需要四个组成部分:课程+线路+导师+组织。


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第一,课程:需要有一个目标明确、体验性强的课程做指导。一个受学生和研学机构欢迎的课程必须具备以下几个特征:第一,课程要有综合性,能够提炼出研学地区的地学与文化特色。第二,要把课内知识与课外的研学内容关联起来。第三,要有明确的研学主题。第四,要有围绕主题落地的各点内容的烘托。第五,要有趣味性和探究性内容,要让孩子们带着问题去研学。可见,编写这样的课程不同于课堂上使用的各门单科教材,需要既懂得地学、文化以及教育规律的综合人士或者专业机构编制。


第二,线路:需要一个主题突出、体现地方区域特色的研学路线。这个路线要以研学旅游为主,同时要融吃、住、行、游、购、娱等多种旅游要素。这个研学路线或者在一个研学基地内开展(小路线),或者把几个研学基地连接起来(大路线)。线路的设计需要专业人员。

建议:要与博物馆、地质公园等景区建立长期合作关系。同时与研学旅行研究机构建立合作关系。三方合作,互惠共赢。


第三,导师:要配有研学导师,随团解说和指导。这是与传统的旅游明显不同的地方之一。这个导师不是一般的导游人员,要求极高。他不仅有自然、历史、人文、社会、经济等“杂家”知识,而且还是此次研学主题的“专家”。此外,还需要掌握中小学生的身心特点,需要有艺术性的解说技巧。最近几年,我曾经受邀担任了天津蓟县、延庆地质公园的解说导师,感到存在问题很多。人才缺乏是各个研学机构最大的制约因素。


第四,组织:一次研学活动就是一次高层次的旅游活动。出发前要有详细的实施方案,在哪里吃、在哪里住?在哪里活动?等等,非常繁琐、细致,一个环节做不好就会出现纰漏。学校领导和老师最关心的还有学生的安全问题,如何预防,一旦发生如何操作,事后如何处理?责任谁来承担等等一系列问题。


基于长板原理理论,专业的人做专业的事情。研学旅行各个环节和组成部分,专业性都很强,建议学校与我们品索教育专业研学机构建立长期合作关系,委托给专业研学机构去做。研学旅行在我国是一个新生事物,新生事物首先需要在理论上进行创新。因为没有理论的指导,实践上就会无所适从。